sábado, 21 de marzo de 2015
Clase N°8
Evento:
Clase N°8
Fecha: 19 de marzo de 2015
Tema: Alicia en el País de
las Maravillas y Lewis Carroll
Al
inicio de la clase, la compañera Yessica, explicó un resumen que ella leyó
sobre el libro de Lewis Carroll, Alicia
en el País de las maravillas. Además dijimos que este autor era de
nacionalidad inglesa y que nació en 1832.
El
profesor explicó que esta obra está asociada metafóricamente con la matemática
(Por ejemplo en la parte de los Naipes).
Carroll
fue un escritor, matemático, lógico, fotógrafo que estaba entre el romanticismo
(por la fantasía) y el realismo. Su verdadero nombre era Charles Lutwige
Dodgson y escribía literatura matemática, además fue acusado de pedofilia.
Luego
de la intervención del profesor vimos el tráiler de Alicia en el país de las Maravillas de Disney que en realidad es la
adaptación de Alicia a través del espejo.
Después
vimos una adaptación Argentina del libro Alicia
en el país de las maravillas.
Al
final de la clase observamos el video Waltz Im Bashirs, una película de
animación documental dirigida y escrita por Ari Folman. Trata sobre la matanza
de refugiados palestinos en Sabra y Chatila (Líbano) en 1982.
domingo, 15 de marzo de 2015
Clase N°7
Evento:
Clase N°7
Fecha: 12 de marzo de 2015
Tema: Naturalismo y
realismo
Al
inicio de la clase unas compañeras reprodujeron su segundo podcast el cual
trataba del poeta chileno Pablo Neruda, Premio Nobel de Literatura en 1971.
Luego
continuamos viendo el video de Martín, el
zapatero remendón ya que en la clase pasada no habíamos podido verlo
completamente por fallas en el Internet. Este cuento refleja las creencias que
Tolstói profesaba.
Después
vimos otro video. Este titulaba El sueño
de un hombre ridículo, un relato corto escrito en 1877 por Fiódor
Dostoyevski.
Luego
vimos una pequeña película realizada en Medellín en el año 2008 titulada “Si pudiéramos”.
En ella podíamos analizar cómo es posible llevar la cuestión social al cine o
también a la literatura es decir hacer la realidad novelable.
El
profesor se apoyó en unas diapositivas para explicar la lectura N°6: La “cuestión
social” de la literatura del Realismo- Naturalimo: Dos dramas de mineros
(Germinal, de Émile Zola; Teresa, de Leopoldo Alas):
La
sociedad está presente como materia novelable
Realismo
y Naturalismo
Reflejar
la realidad tal y como es (contrariamente al idealismo romántico)
El
realismo es más descriptivo y refleja los intereses de una capa social muy
definida, la burguesía.
Naturalismo: es
un estilo artístico sobre todo literario, emparentado con el realismo, basado
en reproducir la realidad con una objetividad documental en todos sus aspectos,
tanto en los más sublimes como los más vulgares.
El
naturalismo extiende su descripción a las clases más desfavorecida, intenta
explicar de forma materialista.
Naturalismo
como evolución del Realismo
La
mayoría de los autores realistas evolucionaron hacia esta corriente
materialista, si bien otros orientaron su descripción de la realidad hacia el
interior del personaje llegando a la novela psicológica.
El
patriarca del Naturalismo es el escritor francés Émile Zola
El
Naturalismo tiene como pretensión científica explicar (aparato cientificista).
Germinal
es una obra de Émile Zola de 1885 que cuenta la historia de una huelga minera y
Teresa es un ensayo dramática del escritor español Leopoldo Alas de 1894.
Al
final de la clase el profesor leyó un epígrafe de su libro Historias de familia, etnografía delirante sobre el amor, la violencia
y las drogas.
viernes, 6 de marzo de 2015
Clase N°6
Evento:
Clase N°6
Fecha: 05 de marzo de 2015
Tema: Exposición lectura
N°5 y socialización de la vida de los autores consultados (León Tolstói y
Fiodor Dostoievski)
Al
principio de la clase, el profesor Tapias nos dijo que nos reuniéramos en grupos
para leer unos textos sobre Lev Tolstói. A nosotros nos correspondió el primer
capítulo de su libro Confesión e
hicimos una ilustración que representaba lo entendido de dicha lectura.
Luego vimos tres minutos de un video titulado Martín el zapatero remendón el cual es un cuento del autor mencionado anteriormente.
Después
una compañera hizo una exposición acerca de la vida y obra de este escritor
ruso y luego, en compañía de mi grupo, expliqué la lectura N°5: El tropos del héroe trágico entre la
historia y la literatura. De lev Tolstói a John Womack.
Al
finalizar está lectura, el profesor expuso con diapositivas el tema sobre el
canon del héroe trágico moderno refiriéndose principalmente a Hadji Murat y
Emiliano Zapata y además nos puso a reflexionar frente a la siguiente pregunta
¿Por qué leer algo de lo que ya se conoce el final?
Finalmente,
el profesor leyó unos apartes de una entrevista realizada por un periodista de
El Espectador al fotógrafo colombiano Jesús Abad Colorado.
sábado, 28 de febrero de 2015
Consulta
Los rasgos fundamentales del realismo son los siguientes:
- Procura mostrar en las obras una reproducción fiel y exacta de la realidad.
- Se opone al romanticismo en su rechazo de lo sentimental y lo trascendental; aspira, en cambio, a reflejar la realidad individual y social en el marco del devenir histórico.
- Debido a su afán versista o de verosimilitud, el realismo literario se opone asimismo directamente a la literatura fantástica.
- Hace un uso minucioso de la descripción, para mostrar perfiles exactos de los temas, personajes, situaciones e incluso lugares; lo cotidiano y no lo exótico es el tema central, exponiendo problemas políticos, humanos y sociales.
- El lenguaje utilizado en las obras abarca diversos registros y niveles de lenguaje, ya que expresa el habla común y se adapta a los usos de los distintos personajes, que son complejos, evolucionan e interactúan influyendo en otros.
- Las obras muestran una relación mediata entre las personas y su entorno económico y social, del cual son exponentes; la historia muestra a los personajes como testimonio de una época, una clase social, un oficio, etc.
- El autor analiza, reproduce y denuncia los males que aquejan a su sociedad.
- Transmite ideas de la forma más verídica y objetiva posible.
INFORMACIÓN
TOMADA DE: https://es.wikipedia.org/
Clase N°5
Evento:
Clase N°5
Fecha: 26 de febrero de
2015
Al
inicio de esta clase escuchamos los audios o podcast que realizamos. La mayoría
de estos abordaban como tema principal la vida y obra del colombiano Gabriel
García Márquez y del peruano Mario Vargas Llosa. También hubo uno sobre Jose
Asunción Silva.
Luego,
algunos compañeros explicaron la lectura N°4: Para una reflexión sobre la historicidad de la literatura. De este texto yo pude destacar una frase que me llamó mucho la atención sobre la corriente de Karl Marx: La literatura forma parte de la superestructura ideológica con que las clases sociales promueven sus intereses particulares y dominan la conciencia colectiva.
Luego
de esta nueva explicación, el profesor leyó una columna de opinión del
periódico El Espectador, escrita por el sociólogo colombiano Alfredo Molano
titulada A voz en cuello.
Después
vimos un video de Augusto Comte sobre el positivismo y la ley de los tres
estados. Igualmente vimos un video sobre el realismo o naturalismo y al final
de la clase escuchamos un podcast de la novela Rojo y Negro del escrito francés
Stendhal.
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